Публікаційна активність

На виконання положень Меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та the LEGO Foundation (королівство

Данія), відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 11.10.2023 року № 1235 «Про деякі питання впровадження освітніх компонентів (навчальних дисциплін, спецкурсів, модулів) з психосоціальної підтримки дітей та педагогів в умовах кризових ситуацій, упровадження ігрових та діяльнісних методів навчання та розвитку» 04–05 листопада 2024 року викладачі коледжу Олена Карась, Людмила Капелько та Тетяна Біліченко взяли участь у навчальних тренінгах (м. Київ) для представників закладів фахової передвищої та вищої освіти, які впроваджують навчальні дисципліни та спецкурси «Гра у закладах дошкільної освіти: цілісний погляд, системний підхід», «Діяльнісний підхід у початковій школі», «Педагогіка гри у закладах дошкільної освіти», «Діяльнісний підхід у початковій школі: наскрізний вимір» в освітньо-професійні програми за спеціальностями «Дошкільна освіта» та «Початкова освіта».

Керівниця освітніх ініціатив the LEGO Foundation в Україні Оксана Рома виступила перед учасниками тренінгу з натхненною та змістовною презентацією «The LEGO Foundation in Ukraine 2010–2024. Yesterday and

Today» та відповіла на всі питання щодо подальшої співпраці.

Два дні поспіль тренери від the LEGO Foundation, зосібна Ганна Шварова, Ольга Гончаренко, Ірина Піскова та інші, проводили активне, інноваційне та діяльнісне навчання щодо впровадження спецкурсів для освітян з усієї країни.

Бажаємо колегам успіхів у роботі та натхнення для нових звершень!

20 червня 2023 року викладачі коледжу Людмила Капелько, Олена Карась, Ірина Скрипник, Анна Побризганова та Тетяна Біліченко взяли участь в онлайн-зустрічі для представників закладів вищої та фахової передвищої освіти, що долучаються до впровадження навчальних дисциплін / спецкурсів «Гра в закладах дошкільної освіти: цілісний погляд, системний підхід», «Педагогіка гри в ЗДО» та «Діяльнісний підхід у початковій школі».

Метою зустрічі стало окреслення перспектив співпраці та планування подальших кроків щодо вибудови професійної взаємодії.

На початку заходу учасники мали змогу взяти участь у географічній вікторині та презентувати унікальність своїх закладів освіти. Викладач фахових дисциплін нашого коледжу, доктор філософії Олена Карась наголосила, що починаючи з 2023 року у ВСП «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського НПУ ім. О. Довженка» активно функціонує Центр розвитку дитини, що є базою для здійснення практичної підготовки здобувачів фахової передвищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта.

Керівниця освітніх ініціатив the LEGO Foundation в Україні Оксана Рома ознайомила учасників зустрічі з особливостями реалізації освітнього проєкту. Спікер зазначила, що проєкт «Сприяння освіті» започатковано у 2010 році, після підписання Меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та фондом the LEGO Foundation (королівство Данія). Україна стала п’ятою державою у світі, що приєдналися до Програми.

У серпні на викладачів чекає активне, інноваційне та діяльнісне навчання щодо впровадження спецкурсів, а саме тренінги та ознайомлення зі змістом навчальних дисциплін.

Бажаємо успіхів!

02 лютого викладачі коледжу Олена Карась та Юлія Богуца взяли участь у зустрічі-натхненні для учасників усеукраїнського фестивалю гри, навчання і натхнення PLAY FEST-2024 «Мріємо та діємо».

Запрошеною гостею зустрічі була Алла Клименко – психологиня, тренерка, співзасновниця проєкту Upgrade, спікерка всесвітнього конгресу з позитивної психології IРРА і саміту зі щастя WOHASU.

Вона поділилася з учасниками ресурсної зустрічі своїм досвідом з теми «Мріяння і шлях до щастя». Разом ми дізналися:

🌟 як дозволяти собі на регулярній основі мріяти;

🌟 чому важливо розфокусовувати мозок;

🌟 як візуалізувати свої мрії;

🌟 як відчути мрію, зрозуміти силу бажання, ставити цілі;

🌟 наукові факти про користь мріяння;

🌟 як важливо хотіти серцем, а не лише головою.

Дякуємо творчій команді the LEGO Foundation за натхненне спілкування!!!

На виконання положень Меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та the LEGO Foundation (королівство Данія), відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 10.11.2022 року №1005 «Про деякі питання впровадження освітніх компонентів (навчальних дисциплін, спецкурсів, модулів) з психосоціальної підтримки дітей та педагогів в умовах кризових ситуацій, упровадження ігрових та діяльнісних методів навчання та розвитку» 28 та 29 серпня 2023 року викладачі коледжу Олена Карась та Марина Залюбівець взяли участь у координаційній зустрічі-тренінгу (м. Київ) для представників закладів, які впроваджуватимуть навчальні дисципліни та спецкурси «Гра у закладах дошкільної освіти: цілісний погляд, системний підхід», «Педагогіка гри у закладах дошкільної освіти» в освітньо-професійні програми за спеціальностями «Дошкільна освіта» та «Фізична культура».

Два дні поспіль тренери від the LEGO Foundation, зосібна Олена Черевична, Галина Малевич та інші, проводили активне, інноваційне та діяльнісне навчання щодо впровадження спецкурсів для освітян з усієї країни.

Керівниця освітніх ініціатив the LEGO Foundation в Україні Оксана Рома виступила перед учасниками тренінгу з презентацією «The LEGO Foundation in Ukraine 2010-2023. Yesterday and Today» та відповіла на всі питання щодо подальшої співпраці.

Бажаємо колегам успіхів у роботі!

22 лютого викладачі коледжу Олена Карась, Юлія Богуца та Марина Залюбівець взяли участь в організаційній зустрічі для учасників усеукраїнського фестивалю гри, навчання і натхнення PLAY FEST-2024 «Мріємо та діємо».

Під час зустрічі було обговорено організаційні питання щодо підготовки проєкту командою закладу освіти та презентовано ініціативу Play Fest Impulse, яка є частиною всеукраїнського фестивалю гри, навчання і натхнення Play Fest.

Play Fest Impulse – це святкування підсумку проєкту,  мініфестиваль саме в закладі освіти, що має на меті об’єднати голоси, ідеї, думки, рішення та дії дітей, педагогів, батьків, громади, суспільства навколо укорінення гри і діяльнісного навчання в освіті сьогодні.

Дякуємо творчій команді the LEGO Foundation за натхненне спілкування!!!

31 жовтня викладачі коледжу Людмила Капелько, Олена Карась, Ірина Скрипник, Марина Залюбівець та Тетяна Біліченко разом зі студентами спеціальності 012 Дошкільна освіта взяли участь в онлайн-презентації програми соціально-емоційного розвитку й навчання «Peppy Pals» від the LEGO Foundation.

Регіональний представник Ольга Гончаренко ознайомила учасників зустрічі з метою програми, основними її ресурсами, наголосила на важливості соціально-емоційного розвитку й навчання дітей дошкільного віку, презентувала 5 основ соціально-емоційного навчання: самоконтроль, самоусвідомлення, суспільна свідомість, соціальні навички, відповідальне прийняття рішень.

Мета програми «Веселі Друзі» — допомогти педагогам, батькам і насамперед дітям краще розуміти власні емоції, розпізнавати їх та керувати ними, що допомагатиме налагоджувати соціальну взаємодію одне з одним і дорослими.

Презентована програма Peppy Pals «Веселі друзі» включає такі ресурси:

– цикл із 16 мультфільмів та книг про п’ятьох друзів-тварин;

– запитання для обговорення до кожної із 16 історій;

– набір із 5 м’яких іграшок;

– 27 карток із назвами емоцій;

– безкоштовний мобільний ігровий застосунок «Веселі друзі»;

– збірка активностей «Соціальне-емоційне навчання з веселими друзями»;

– розмальовки та дипломи;

– путівник-порадник щодо імплементації програми в освітньому процесі.

Отримані теоретичні та практичні знання викладачі, зосібна Марина Залюбівець та Олена Карась, будуть застосовувати під час занять із спецкурсу

На виконання положень Меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та the LEGO Foundation (королівство Данія), відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 10.11.2022 року №1005 «Про деякі питання впровадження освітніх компонентів (навчальних дисциплін, спецкурсів, модулів) з психосоціальної підтримки дітей та педагогів в умовах кризових ситуацій, упровадження ігрових та діяльнісних методів навчання та розвитку» у ВСП «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського НПУ ім. О. Довженка» з 1 вересня 2023 року впроваджується спецкурс «Навчання через гру» для здобувачів освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта.

Спецкурс «Навчання через гру» відповідає головним принципам сучасної державної освітньої політики, стратегії забезпечення якості дошкільної освіти та спрямована на розвиток готовності майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти до впровадження гри як наскрізного підходу в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Освітній компонент реалізується з метою забезпечення всебічного розвитку дітей та наступності між дошкільною та початковою освітою.

28 лютого 2025 р. на чергове заняття спецкурсу, який викладає досвідчений педагог доктор філософії Олена Карась, доєдналися тренери The Lego Foundation Стефанія Чубакова й Анна Шварова, а також завідувач відділення дошкільної і середньої освіти Людмила Капелько та голова ЦК професійно-педагогічної підготовки Тетяна Біліченко. Заняття на тему «Гра як відкрита система» пройшло у формі тренінгу, під час якого всі учасники доєдналися до виконання пальчикових ігор, ознайомилися з парціальною програмою розвитку дитини від 2 до 6 років «Творці майбутнього», пригадали та креативно відтворили особистий ігровий досвід з дитинства, зазначили характеристики гри на стікерах віртуальної дошки. Студентка 31 ДО групи спеціальності 012 Дошкільна освіта Аліна Гордієнко презентувала присутнім власне Play Portfolio за результатами вивчення спецкурсу в 2023-2024 н.р.

Наприкінці зустрічі з фінальним словом виступила тренерка the LEGO Foundation Анна Шварова, яка поділилася враженнями та емоціями від зустрічі.

Дякуємо за співпрацю та підтримку тренерам the LEGO Foundation і бажаємо колегам успіхів у подальшому впровадженні новітніх освітніх компонентів!

23 січня 2024 року викладачі коледжу Олена Карась та Марина Залюбівець взяли участь у зустрічі-рефлексії для закладів, що розпочали впровадження навчальних дисциплін/спецкурсів від the LEGO Foundation у вересні 2023 року.
Під час зустрічі педагоги обговорили з колегами результати впровадження спецкурсу «Навчання через гру» для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта, поділилися основними інсайтами, ресурсами, емоціями та сформулювали формулу успіху спецкурсу.
Наприкінці зустрічі з фінальним словом виступила керівниця освітніх ініціатив the LEGO Foundation в Україні Оксана Рома, яка окреслила перспективи майбутньої співпраці із закладами освіти.
Бажаємо колегам успіхів у роботі!

03 листопада 2025 року відбулася ранкова зустріч для педагогів у рамках проєкту «Завжди поруч». Практичний психолог Ольга Капоріна ознайомила учасників із японським мистецтвом Джин Шин Джитсу —  технікою самодопомоги через легке утримання пальців і точок на тілі.

Самодопомога, особливо турбота про свій стан та психічне здоров’я, є життєво необхідною навичкою, яку не можна ігнорувати, особливо в періоди стресу. Здатність підтримувати внутрішній баланс дозволяє людині ефективно керувати життєвими подіями, приймати виважені рішення, відчувати впевненість у своїх діях та бути готовою до непередбачуваних змін.

Саме цій важливій темі було присвячено чергову ранкову зустріч з педагогами в рамках проєкту «Завжди поруч», що відбулася 27 жовтня 2025 року.

Практичний психолог Ольга Капоріна провела заняття, застосувавши техніки «Щоденник вдячності» та «16 асоціацій». Ці інструменти допомогли учасникам краще розібратися зі своїми почуттями та навчитися використовувати їх у подальшому для пошуку причини власної емоційності в різних ситуаціях.

20 жовтня 2025 року в рамках проєкту «Завжди поруч» практичний психолог Ольга Капоріна провела ранкову зустріч «Турбота про себе як професійна навичка», присвячену темі ментального здоров’я педагогів і збереження їхньої психологічної стійкості.

Ключовим акцентом заходу стало усвідомлення того, що турбота про себе — це життєво необхідна професійна навичка, а не розкіш, адже саме внутрішній ресурс забезпечує ефективність педагогічної діяльності.

Провідним інструментом роботи була техніка «POWER BANK власної ресурсності», яка допомогла учасникам визначити свої персональні «батарейки» — ті види діяльності, хобі та форми спілкування, що наповнюють їх енергією.

Практичним результатом зустрічі стало створення індивідуального алгоритму “підзарядки” ресурсу, який сприяє профілактиці професійного виснаження та підтриманню емоційного балансу.

Отже, захід не лише надав психологічну підтримку, а й підвищив усвідомленість педагогів щодо збереження власного ресурсу — важливої умови для забезпечення високої якості освітнього процесу.

13 жовтня 2025 року, з нагоди Всесвітнього дня ментального здоров’я, що відзначається щороку 10 жовтня, практичний психолог Ольга Капоріна провела для здобувачів освіти тренінгове заняття «Дотики підтримки». Захід мав актуальний та практично орієнтований характер і був спрямований на підвищення рівня психологічної обізнаності студентів.
Тренінг розпочався із серії вправ, спрямованих на активне залучення учасників та первинну самодіагностику емоційного стану.
Техніка «Сигнал небезпеки» допомогла здобувачам освіти виявити власні індивідуальні тригери стресу та навчитися розпізнавати ранні фізичні й емоційні ознаки психоемоційного перевантаження.
Вправа «Емоційний барометр» дала змогу студентам оцінити та вербалізувати свій емоційний стан за п’ятибальною шкалою.
Техніка «10 кроків до спокою» була спрямована на стабілізацію психоемоційного стану та заземлення, переключаючи увагу учасників із внутрішніх переживань на тілесні відчуття й контрольовані дії, що допомагає зупинити цикл стресу.
Отже, завдяки використанню ефективних практичних технік здобувачі освіти підвищили рівень психологічної грамотності, навчилися краще ідентифікувати та вимірювати власні емоції, а головне — отримали конкретний алгоритм саморегуляції та збереження психоемоційної стійкості у складних життєвих ситуаціях.

13 жовтня 2025 року, у рамках проєкту «Завжди поруч», практичний психолог Ольга Капоріна провела ранкову зустріч із викладачами на тему «Емоційний ресурс педагога».
Метою заходу було зміцнення психоемоційної стійкості педагогічного колективу та ознайомлення з практичними інструментами саморегуляції.
Основним завданням зустрічі стало навчання учасників ефективному керуванню стресом, відновленню внутрішнього ресурсу та створенню психологічного захисту за допомогою таких технік, як «Ментальний щит», «Дотики підтримки», «Моя фортеця спокою».
Захід сприяв підвищенню психологічної стійкості викладачів, покращенню їхнього емоційного стану та профілактиці професійного вигорання, що, у свою чергу, позитивно впливає на ефективність освітнього процесу.

17 жовтня 2025 року з нагоди Європейського дня боротьби з торгівлею людьми, що відзначається 18 жовтня, практичний психолог Ольга Капоріна провела тренінгове заняття «Твоя безпека – твій вибір», присвячене темі протидії торгівлі людьми — одній із найактуальніших проблем сучасності, особливо в умовах воєнного стану в Україні.

Збройна агресія, фінансова вразливість, психологічна дезорієнтація та вимушене переміщення мільйонів громадян значно підвищують ризики потрапляння людей у ситуації торгівлі людьми, експлуатації та сучасного рабства.

Під час заняття було розглянуто ключові аспекти протидії торгівлі людьми — від усвідомлення масштабів проблеми до формування практичних навичок самозахисту.

Вправа «Види торгівлі» допомогла розвінчати поширені стереотипи й показала, наскільки багатогранним може бути це явище, особливо в умовах війни.
Техніка «Довіра чи пастка» розвинула у студентів критичне мислення та навчила розпізнавати «червоні прапорці» — маніпулятивні схеми, які використовують вербувальники, щоб втягнути людину в небезпечні ситуації.

Перегляд відеоролика «Життя – не товар» посилив мотивацію учасників дотримуватися правил безпеки, а вікторина «У пастці обману» допомогла перевірити рівень засвоєння інформації та знання контактів служб допомоги постраждалим від торгівлі людьми.

Заняття стало ще одним нагадуванням: у час небезпеки та невизначеності наша безпека залежить від свідомих рішень, критичного мислення та знання власних прав.

06 жовтня 2025 року до Міжнародного дня ненасилля, що відзначається щороку 02 жовтня, практичним психологом Ольгою Капоріною зі здобувачами освіти було проведене тренінгове заняття «Слова, що зцілюють: ненасильницьке спілкування». Захід мав на меті просвіту щодо різних форм насильства та навчання учасників практичним навичкам ненасильницького спілкування як інструменту зцілення та конструктивної взаємодії.
Тренінг розпочався з розгляду видів насильства, що створило теоретичне підґрунтя для розуміння проблеми. Після цього була використана вправа «Зім’ятий папір». Ця метафорична техніка продемонструвала, що негативні слова чи дії, подібно до зім’ятого паперу, залишають на людині невиправні сліди (заломи), навіть якщо після цього прозвучать вибачення.
Вправа «Слова – світло для зцілення» сфокусувала учасників на протилежності насильству — силі позитивних, підтримуючих слів.
Її мета — сформувати навички свідомого використання ресурсних та співчутливих формулювань, що допомагають налагоджувати зв’язок та надавати підтримку.
Ключовим елементом ненасильницького спілкування стало практичне освоєння вправи «Я-висловлювання», яка показала прямий перехід від насильницького до конструктивного та відповідального стилю спілкування.
Завершилося заняття вправою «Єднаймося проти насильства», що була спрямована на згуртування, рефлексію та формування спільної позиції щодо протидії насильству. Вона слугувала не лише підсумком, але й мотиватором до застосування набутих навичок у повсякденному житті, підвищуючи соціальну відповідальність учасників.
Таким чином, тренінг став ефективним кроком у підвищенні комунікативної компетентності учасників, мотивуючи їх до свідомого використання слів, що зцілюють, у повсякденному житті.

Ранкова зустріч «КОРДОНИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ ПЕДАГОГА» (29.09.2025), проведена практичним психологом Ольгою Капоріною в рамках проєкту «Завжди поруч», була спрямована на підвищення психологічної стійкості викладачів шляхом усвідомлення та встановлення особистих кордонів, що є ключовим у профілактиці професійного вигорання.

Тема кордонів є критично важливою для освітян, чия професія пов’язана з високим рівнем емоційного навантаження, постійною взаємодією та ризиком емоційного вигорання.

Чітке розуміння та вміння встановлювати психологічні кордони є фундаментом для збереження психологічної стійкості, професійної ефективності та запобігання стресу.

Зустріч сфокусувала увагу на кордонах не як на обмеженнях, а як на інструменті самозахисту та саморегуляції.

Техніка «Межа та відновлення» є фундаментом самотурботи. Вона була сфокусована на усвідомленні власних фізичних, емоційних та часових лімітів (коли потрібно зупинитися чи сказати «ні») та створенні чіткого плану дій для поповнення ресурсів та енергії, перетворюючи відпочинок з пасивної потреби на активну стратегію професійного довголіття.

Вправа «Використання словесних сигналів» – це комунікативний інструмент, що переводить усвідомлення кордонів у практичну площину. Вона навчила педагогів використовувати фрази для чіткої відмови без почуття провини та встановлення часових рамок та обмежень у спілкуванні.

Отже, проведена зустріч стала вагомим кроком до формування здорового професійного мислення, де самозбереження визнавалося не лише правом, а й необхідною умовою якісної педагогічної роботи.

29 вересня відзначається Всесвітній день серця — міжнародна ініціатива, започаткована Всесвітньою федерацією серця за підтримки Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ) у 2000 році. Цей день покликаний підвищити обізнаність населення про серцево-судинні захворювання, що є однією з провідних причин смертності у світі, а також популяризувати здоровий спосіб життя як основний шлях їх профілактики.

З метою підтримки цієї ініціативи та формування розуміння того, що ризик розвитку серцево-судинних захворювань залежить від нашої поведінки та щоденних звичок, 29 вересня 2025 року викладачка коледжу Людмила Буц підготувала та презентувала санітарний бюлетень «10 кроків до здорового серця».

У бюлетені висвітлено прості, але ефективні поради, як зберегти здоров’я серця:

• дотримуватися збалансованого харчування;
• підтримувати фізичну активність;
• контролювати артеріальний тиск;
• відмовитися від куріння та надмірного вживання алкоголю;
• уникати стресу;
• регулярно проходити профілактичні обстеження.

Такі заходи допомагають студентам і працівникам коледжу усвідомити важливість турботи про власне здоров’я, адже здорове серце — запорука активного й повноцінного життя.

Відзначення Всесвітнього дня серця в коледжі стало чудовою нагодою нагадати кожному: навіть невеликі щоденні зміни у способі життя здатні значно знизити ризик серцево-судинних хвороб і продовжити роки здоров’я.

Практичний психолог Ольга Капоріна 06 жовтня 2025 року провела ранкову зустріч із педагогами в рамках проєкту «Завжди поруч», орієнтовану на профілактику емоційного вигорання та активізацію внутрішніх ресурсів через метафору осені.
Зустріч включала три взаємодоповнюючі техніки, що послідовно вели учасників від усвідомлення емоцій до пошуку внутрішньої сили.
Техніка «Осінній листок моїх емоцій» дозволила викладачам відпустити актуальні негативні емоції (втому, тривогу), що є критично важливим для профілактики вигорання.
Вправа «Моє осіннє дерево» допомогла учасникам проєктувати свій стан на елементи дерева: коріння (опори) та стовбур (стійкість). Це забезпечило оцінку психологічної стійкості та фундаменту особистості перед робочими викликами.
Завершальною технікою зустрічі стала вправа «Мій осінній ресурс». Вона сприяла переключенню уваги з проблем на активацію позитивних асоціацій та джерел енергії, які можна використати для самопідтримки та натхнення.
Отже, за допомогою трьох послідовних технік, які охопили діапазон від усвідомлення актуальних емоцій до ідентифікації внутрішньої опори, було досягнуто головної мети: створення чіткої «дорожньої карти» особистих ресурсів. Таким чином, зустріч слугувала не просто моментом розвантаження, а практичним інструментом для зміцнення емоційного благополуччя та підвищення професійної готовності колективу до викликів.

22 вересня 2025 року практичний психолог Ольга Капоріна провела для педагогів ранкову зустріч на тему «Цеглини взаєморозуміння: від фундаменту до даху». Її метою було надати викладачам практичні інструменти для покращення взаємодії та створення гармонійного середовища в освітньому процесі.

Назва зустрічі вдало метафорично передає її зміст: як і будівництво, взаєморозуміння потребує міцного фундаменту (базових знань і навичок) та постійної роботи над собою, аби досягти бажаного результату – гармонійних відносин.

Захід був зосереджений на обговоренні трьох ключових технік:

«Формула злагоди» – спрямована на розвиток навичок ефективного спілкування та вирішення конфліктів. Техніка включала елементи активного слухання, ненасильницького спілкування та пошуку компромісних рішень.

«Будинок миру» – символізував простір, у якому кожен учасник освітнього процесу почувається захищеним і цінним. Викладачі мали змогу усвідомити важливість власної ролі у формуванні атмосфери довіри та взаємоповаги.

«П’ять пальців» – техніка для самоаналізу та рефлексії, що допомогла педагогам оцінити власний рівень взаємодії та особистої відповідальності.

Обговорення цих методик дозволило викладачам не лише знайти практичні рішення для щоденних викликів, а й розвивати свої емоційні та соціальні компетентності – основу професійної майстерності педагога. Зустріч сприяла поглибленню знань у сфері психології стосунків та надала конкретні інструменти для налагодження взаєморозуміння як у колективі, так і у спілкуванні зі студентами.

15 вересня 2025 року в рамках проєкту «Завжди поруч» практичний психолог Ольга Капоріна провела ранкову зустріч із педагогами на тему «Горнятко спокою – особистий простір безпеки».

Захід був присвячений емоційному благополуччю викладачів та наданню їм практичних інструментів для боротьби зі стресом.

Зустріч стала важливим кроком у забезпеченні психологічної підтримки освітян, підкресливши, що турбота про ментальне здоров’я є невід’ємною частиною їхньої професійної підготовки.

Основною частиною заходу була техніка «Горнятко спокою», що надала учасникам ефективний інструмент для швидкого емоційного відновлення.

Ця ініціатива демонструє системний підхід до підтримки педагогічного колективу, що є запорукою створення здорового та продуктивного освітнього середовища.