Освітній процес в Коледжі здійснюється з використанням спеціально облаштованих навчальних аудиторій лабораторій, навчальних та навчально-методичних кабінетів, приміщень спортивних залів коледжу та університету, спортивних майданчиків, стадіонів міста та гімнастичних залів, відповідно до договорів про співпрацю з відповідними організаціями та установами. Освітній процес достатньою мірою забезпечений сучасною комп’ютерною технікою, необхідними навчально-методичними та демонстраційними матеріалами,  навчальною та науковою літературою на паперових та електронних носіях фондів бібліотеки коледжу та університету, необхідним спортивним обладнанням та інвентарем.

Систематично за рахунок коштів загального та спеціального фондів фінансування здійснюється забезпечення діючих ОПП коледжу згідно з відповідними чинними законодавчо установленими нормативами згідно з ДБН В.2.2-3:2018 та наказів МОН України від 19.12.2017 №1633; від 23.03.2018 №283; 31.05.2023 № 648, основних законодавчих актів у сфері фахової передвищої освіти та внутрішніх розпорядчих документів Коледжу та Університету , з метою дотримання необхідних вимог якісної реалізації освітнього процесу.

Реалізація діючих ОПП здійснюється за рахунок наявного сучасного навчально-методичного устаткування та інформаційного забезпечення аудиторного фонду, спортивного інвентарю у сучасних спеціально облаштованих кабінетах та залах для викладання методики навчання фізкультурної освітньої галузі, облаштованих зручних мобільних меблів, необхідного аудіо-, фото-, теле-, комп’ютерного та ін. обладнання, важливою навчально-методичною літературою.

На базі коледжу функціонують власні оновлені і новостворені спеціально облаштовані  навчальні, навчально-методичні кабінети та аудиторії для теоретичної та практичної реалізації освітніх компонентів, що формують спеціальні компетентності та забезпечують освітній процес:

– сучасний навчально-методичний кабінет «Теорії і методики дошкільної та початкової освіти (а)» (аудиторний фонд) з відповідною матеріально-технічною та навчально-методичною базою. Матеріально-технічне забезпечення даного кабінету сформовано згідно з Наказами Міністерства освіти і науки України від 19.12.2017 №1633; від 23.03.2018 №283; 31.05.2023 року № 648. Основна мета створення кабінету полягає в забезпеченні оптимальних умов для організації освітнього процесу згідно зі стандартами фахової передвищої освіти, внутрішнім стандартам, освітньо-професійною програмою підготовки фахового молодшого бакалавра за ОПП Початкова освіта.

– навчально-методичний кабінет «Теорії і методики дошкільної та початкової освіти (б)» (безпечне середовище) створено у червні 2025 року в приміщенні захисної споруди коледжу. Ініціатива щодо його організації належала здобувачам освіти, які запропонували розширити аудиторію учасників освітньо-розвивального простору «Веселкові барви», залучивши дітей дошкільного та молодшого шкільного віку Глухівської громади та прилеглих територій.

Кабінет оснащено сучасною, адаптованою матеріально-технічною базою і організовано як інноваційне освітнє середовище для студентів, викладачів і дітей дошкільного та молодшого шкільного віку Глухівської громади та прилеглих територій, яке сприяє їх розвитку професійно-практичних, соціальних та громадянських компетентностей через педагогічне партнерство, творчу діяльність, наставництво та волонтерські ініціативи. Айдентику Простору було створено спільно з усіма учасниками.

Це унікальний прогромадський ресурсний освітньо-розвивальний простір серед закладів фахової передвищої освіти, який сприяє підготовці кваліфікованих фахівців за спеціальностями 012 «Дошкільна освіта», 013 «Початкова освіта» та 014 «Фізична культура».

Кабінет одночасно виконує функцію кімнати відпочинку для дітей студентів та працівників коледжу, і слугує базою для надання додаткових освітніх послуг у межах Простору «Веселкові барви». У Просторі проводяться тренінги, майстер-класи, практикуми та заняття у гуртках, що поєднують освітній, художній, навчально-методичний, просвітницький і гуманітарний напрями. Така організація діяльності сприяє розвитку здібностей студентів і дітей, а також професійному зростанню педагогічних і науково-педагогічних працівників коледжу, університету та партнерських закладів регіону.

• навчальний кабінет «Теорії і методики фізичного виховання» з наявною необхідною навчально-методичною літературою, демонстраційно-інформаційними матеріалами для реалізації освітнього компоненту «Методика навчання фізкультурної освітньої галузі» відповідно до навчального плану підготовки фахового молодшого бакалавра за ОПП «Початкова освіта»;
• навчально-методичний кабінет «Підвищення спортивної майстерності» з представленою сучасною матеріально-технічною базою та санітарно-гігієнічними вимогами згідно з Наказом МОН від 31.05.2023 р. №648, яка забезпечує реалізацію освітнього компоненту «Методика навчання фізкультурної освітньої галузі», «Фізична культура» відповідно до навчального плану підготовки фахового молодшого бакалавра за ОПП «Початкова освіта» та ін;
• приміщення спортивної зали з оновленою МТБ, яка забезпечує викладання базових, профільних та вибіркових освітніх компонентів, що формують загальні та спеціальні компетентності;
• модернізовані комп’ютерні класи відповідно до технічних вимог організації освітнього процесу у умовах дистанційного та змішаного режимах навчання;
• коворкінгова зона «Вільне освітнє середовище»  для учасників освітнього процесу Коледжу, яка оснащена сучасними меблями, необхідною оргтехнікою для підготовки до занять, проведення робочих зустрічей та відпочинку, постійним доступом до мережі Інтернет та вільною безперебійною зоною Wi-fi в умовах енергетичних обмежень;
• оновлений сучасний читальний зал бібліотеки з достатнім навчально-методичним та фаховим науковим забезпеченням та наявним віртуальним інформаційно-бібліотечним середовищем, що включає інноваційні освітньо-цифрові ресурси;
• спеціальна конференційна аудиторія для проведення круглих столів, нарад, конференцій, громадських обговорень,
• зони відпочинку для учасників освітнього процесу як у межах корпусу, так і на свіжому повітрі;
• місця для інформаційних стендів, банерів, куточків національно-патріотичного виховання та тематичних локацій в приміщенні навчального корпусу та ін.

Соціальна інфраструктура Коледжу повною мірою відповідає вимогам і потребам усіх учасників освітнього процесу.

• Актова зала на 132 посадкових місця, спортивна і гімнастичні зали, зони відпочинку для студентів та викладачів, надвірні спортивні споруди – стадіон, дозволяють проводити масові загальноколеджанські освітні, виховні та спортивно-масові заходи.
• Спортивна зала Коледжу відповідає вимогам та відноситься до норм малої спортивної зали 9х18 м.
• П’ятиповерховий гуртожиток №2 Глухівського національного педагогічного університету ім. О. Довженка на 360 місць, повністю задовольняє потребу в забезпеченні житлом здобувачів освіти.
• З метою організації системи харчування студентів та працівників, Коледж забезпечений пунктами харчування на території закладу освіти у власних приміщеннях. Відповідна діяльність здійснюється на основі укладених угод про співпрацю з ФОП Іванченко В.В. та ФОП Барбашова І.В. Загальна місткість – 50 посадкових місць.
• Медичне обслуговування здобувачів освіти та працівників Коледжу відбувається в Комунальному некомерційному підприємстві «Центр первинної медико-санітарної допомоги» Глухівської міської ради (вул. Київська, 47) яка знаходиться на прилеглій території до коледжу на відстані 600 м.

Коледжем приділяється окрема увага на забезпечення умов безперешкодного доступу до мережі Інтернет для здобувачів освіти та працівників. Заклад освіти оснащений 9 точками доступу до Інтернету. Протягом 2024-2025 рр. відбулося облаштування навчальних аудиторій та кабінетів Коледжу волоконно-оптичною мережею Інтернет з блоками безперебійного живлення та бездротовою мобільною електричною станцією. Вільними зонами доступу до Wi-fі облаштовано спеціально коворкінгова зона «Вільне освітнє середовище» для учасників освітнього процесу, кабінет інформатики, викладацька, зона відпочинку в фойє корпусу, бібліотеку, що забезпечує якісну реалізацію освітньо-виховного процесу та відпочинку.  Окрім того, пункти харчування також мають безкоштовний бездротовий вільний доступ до мережі інтернет для студентів та працівників Коледжу. Кімнати в гуртожитку та читальна зала також мають доступ до мережі Інтернет, зокрема й бездротовий доступ.

ВІДПОВІДНІСТЬ  БУДІВЕЛЬНИМ, САНІТАРНИМ ТА ПОЖЕЖНИМ НОРМАМ, ВИМОГАМ ДЛЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Освітнє середовище Коледжу облаштоване приміщеннями, які відповідають будівельним, санітарним та пожежним нормам, вимогам для осіб з особливими потребам, про що свідчать відповідні акти перевіряючих органів. На виконання відповідних вимог в період 2024-2025 рр. було проведено ряд заходів щодо облаштування та приведення у відповідність до норм приміщення захисної споруди цивільного захисту (протирадіаційного укриття); відповідності приміщень Коледжу санітарним та пожежним нормам (встановлення табличок вхід/вихід; оновлення та оформлення схем евакуації з приміщень Коледжу, заміна та поновлення електромережі); забезпечення умов для безперешкодного доступу до приміщень Коледжу маломобільними групами населення та учасниками освітнього процесу з особливими потребами (облаштування кімнат особистої гігієни відповідно до чинних норм, доступ до начальних аудиторій, встановлення кнопок виклику).

• Відповідно до розпорядчих внутрішніх документів систематично здійснюється обстеження та контроль за дотриманням належних умов приміщень Коледжу.
• Коледж відповідно до чинних нормативних документів та внутрішніх розпоряджень адміністрації забезпечує реалізацію прав на освіту осіб з особливими освітніми потребами в закладі освіти. На виконання вимог правочинів було затверджено й діє Порядок супроводу (надання допомоги) осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення. В Коледжі призначено спеціально відповідальну особу за здійснення супроводу (надання допомоги) осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення. За результатами проведеного обстеження в поточному році в лютому місяці, встановлено, що згідно Державних будівельних норм України, а саме ДБН В.2.2-40:2018 «Інклюзивність будівель і споруд», будівлі та приміщення Коледжу відповідають вимогам доступності, зручності, інформативності і безпеки для потреб осіб з інвалідністю, з урахуванням потреб маломобільних груп населення, в закладах освіти.
• У Коледжі створені умови для осіб з особливими освітніми потребами (наявний дистанційний доступ до освітніх ресурсів ОПП, що, безумовно, є актуальним для студентів з обмеженими фізичними можливостями та працюючих студентів). Однак, у Коледжі для таких осіб створено достатні умови. Матеріально-технічна база Коледжу оснащена наявним пандусом для входу (в’їзду), кнопкою виклику, поручнів, обладнаної санітарної кімнати для маломобільних груп населення, яка знаходиться на 1 поверсі навчального корпусу, в навчальному корпусі облаштована доступна аудиторія для студентів з обмеженими можливостями.

ДОЗВІЛЬНІ ДОКУМЕНТИ

1. Висновок щодо додерження вимог доступності, зручності, інформативності і безпеки для потреб осіб з інвалідностю.pdf
2. Акт обстеження обєкта фонду захисних споруд цивільного захисту 322.pdf
3. Акт обстеження обєкта фонду захисних споруд цивільного захисту 321.pdf
4. Паспорт захисної споруди (протирадіаційне укриття № 68530.pdf
5. Висновок стану охорони праці та безпечної експлуатації приміщень і обладнання в навчальних закладах.pdf
6. Акт прийому готовності до нового навчального року.pdf
7. Акт готовності до опалювального сезону 2025
8. Договір про спостереження за станом засобів сигналізації, що встановлені на обєкті, з реагуванням наряду поліції охорони
9. Паспорт безпеки
10. Наказ Про порядок супроводу
11. Наказ Про призначення відповідальних осіб
12. Технічний звіт
13. Паспорт санітарно-технічного стану
14. Протокол проведення досліджень мікроклімату
15. Протокол проведення досліджень освітленості
16. Протокол радіаційного обстеження
17. Протокол санітарно-мікробіологічного дослідження

ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Коледж реалізує безпосередню мету своєї діяльності – формування безпечного освітнього середовища з наданням відповідних якісних освітніх послуг безпечним для життя і здоров’я учасників освітнього процесу.

• У Коледжі функціонує кабінет психологічної підтримки, що забезпечує кваліфіковану психологічну допомогу учасникам освітнього процесу. Окрім того, в закладі освіти систематично відповідно до розпорядчих документів проводяться теоретичні та практичні заняття з практичного відпрацювання заходів щодо евакуації та укриття здобувачів освіти та працівників закладу освіти при виникненні надзвичайних ситуацій, у тому числі військово-патріотичного характеру; заходи щодо формування здорового способу життя та профілактики тютюнокуріння, попередження вживання, протидію поширення наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів зі студентами груп.
• Також у Коледжі працює наркопост. Коледж оснащено засобами безпеки: відеоспостереженням, вогнегасниками, пожежними кранами, спец.щитами, аптечками для надання першої допомоги тощо. Випадків порушень норм безпеки чи травмувань не зафіксовано.
• На території закладу освіти облаштовано приміщення захисної споруди цивільного захисту (протирадіаційного укриття), яке систематично за рахунок спеціального фонду фінансування оснащується, що є запорукою захисту життя учасників освітнього процесу в умовах воєнного правового режиму. Окрім того, у 2025 р. було прийняті заходи щодо обладнання корпусу коледжу системою тривожної сигналізації та фіксованої кнопки виклику; заключено договірні зобов’язання щодо обслуговування системи з підрозділом Управління поліції охорони у Сумській області (Договір про спостереження за станом засобів сигналізації, що встановлені на об’єкті з реагуванням наряду поліції охорони №03-0628-25-53 від 28.02.2025 р.). Також з метою забезпечення безпеки всіх учасників освітнього процесу та охорони приміщень у Коледжі працюють сторожі.

Окрім того, освітній процес за даною ОПП також забезпечується матеріально-технічною базою Університету на правах структурного підрозділу, у територіальному розмежуванні 500м. Використовуване спільно університетське навчально-методичне, спортивне матеріальне обладнання та інвентар, спортивні приміщення, аудиторний фонд з наявним комп’ютерним та мультимедійним обладнанням, бібліотечний фонд, гуртожиток, музеї, приміщення укриттів та захисних споруд, а саме:

• спортивна зала навчального корпусу №5 площею 510,9 м2;
• спортивна зала навчального корпусу №2 площею 174 м2;
• мала спортивна зала спортивного комплексу площею 518 м2;
• велика спортивна зала спортивного комплексу площею 731,6 м2;
• басейн дитячий плавальний, 50м3;
• басейн великий плавальний, 450м3;
• Бібліотека з наявним фондом понад 216 тис. прим., діючими абонементи, зала рідкісних видань, читальні зали, віртуальна довідка та вебсайт (https://surl.gd/iqesoi). Забезпечено безоплатний доступ до баз даних Scopus,WoS, ScienceDirect, електр. репозитарію (http://surl.li/aocugf ); використовується ліценз. прогр.забезпечення: АІБС «УФД-Бібліотека» (автоматизація процесів), DSpace (репозитарій), StrikePlagiarism (виявлення текст. запозичень).
• Навчальний кабінет «Нова Українська Школа» (https://surl.li/zumbvy ), (ауд. 115), з наявним новітнім обладнанням (додаток 1) відповідно до наказу МОН України від 23.03.2018 №283 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової Української школи», є основною навчально-матеріальною базою для проведення лекцій, семінарських, лабораторних і практичних занять, самостійної та індивідуальної роботи здобувачів освіти університету та коледжу за спеціальністю 013 Початкова освіта, позанавчальної роботи, організації заходів, які сприяють більш глибокому вивченню окремої дисципліни;
• Комп’ютерні класи (102а, 104), конференц- та актової зали, Історико-педагогічний музею (https://surl.li/digzyn ), Музею природи, укриття університету (корп. №4, 3 та студ.гуртожитки https://surl.li/odyjdr , в усіх приміщеннях забезпечено wi-fi доступ до Інтернету; за потреби використовуються генератори, портативні зарядні станції).

МТБ коледжу та Університету цілком забезпечує формування фахових компетентностей здобувачів освіти відповідно до вимог фахової передвищої овіти та систематично оновлюється та покращується.

Онлайн-курси англійської мови

• 

  IMG_20251113_015815_245

• 

  IMG_20251113_015827_356

• 

  IMG_20251113_015835_932

• 

  IMG_20251113_020007_969

• 

  IMG_20251113_020022_683

• 

  IMG_20251113_020031_882

• 

  IMG_20251113_020040_438

• 

  IMG_20251113_020051_742

• 

  IMG_20251113_020101_751

• 

  IMG_20251113_020125_998

• 

  IMG_20251113_020134_550

• 

  IMG_20251113_020241_990

• 

  IMG_20251113_020310_611

• 

  IMG_20251113_020412_779

• 

  IMG_20251113_020511_548

• 

  Безпечний простір

• 

  Гра-квест «Nokdayn»

• 

  День Захисників і захисниць України

• 

  Зустріч з військовим

• 

  Зустріч з волонтерами

• 

  Накладання турнікету

• 

  Тренінг «Емпатія як основа підтримки»

• 

  Змагання з волейболу

Питання застосування традиційних і впровадження інноваційних методів навчання та викладання систематично обговорюється на зборах студентського самоврядування, що забезпечує інтеграцію дослідницької та інноваційної діяльності в освітній процес та сприяє формуванню практичних і професійних компетентностей здобувачів освіти.

• Участь здобувачів освіти в освітньо-розвивальному просторі «Веселкові барви» реалізується як форма проєктної та інноваційної діяльності, у межах якої студенти та педагогічний колектив спільно планують, організовують і проводять інтерактивні заходи для дітей громади. Ця діяльність забезпечує набуття практичного педагогічного досвіду, розвиток творчих, комунікативних і організаційних компетентностей, формування здатності аналізувати ефективність проведених заходів та удосконалювати ключові професійні навички, необхідні для подальшої педагогічної практики. (Відкрити)

• Участь у проєкті ЄС «Національний Еразмус + офіс в Україні» (жовтень 2025 р. – січень 2025 р.). Подання спільної заявки з партнерами проєкту (Detached structural unit «Professional pedagogical specialty college of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University», Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University, Centre of Light Industry and Household Services for the Population of Zhytomyr, Polonskyi agro- industrial center of professional education) «Використання штучного інтелекту в навчально-виробничих технологіях» до Програми ЄС Erasmus+: тип проєкту Розбудова потенціалу у сфері професійної (професійно-технічної ) та фахової передвищої освіти (Capacity Building in the Field of Vocational Education and Training, CBVET) за напрямом КА2: Співпраця між організаціями та установами. ERASMUS+ (Відкрити)

• Конкурс SmallGrantsEUCodeWeek(08 липня 2025 р.) – здобувачі освіти разом із педагогічним колективом брали участь у поданні заявки на отримання малих грантів для реалізації освітніх ініціатив у сфері цифрової грамотності, програмування та STEM. Конкурс, оголошений Консорціумом Code4Europe у межах Code Week, відповідає ініціативі «Посилення цифрових навичок молоді, зокрема дівчат» (Boosting Digital Skills for Young People, Especially Girls) та сприяє розвитку дослідницьких і інноваційних компетентностей студентів. (Відкрити)

• Започаткування освітньої ініціативи SmartDigitalHub (орієнтований старт – грудень 2025 р.) – за ініціативою здобувачів освіти та за сприяння адміністрації коледжу планується реалізація проєкту для розвитку практичних компетентностей у роботі з цифровим освітнім середовищем, програмуванням і цифровою грамотністю. Ініціатива передбачає впровадження інноваційних підходів у позааудиторній роботі та формування дослідницьких і проєктних навичок здобувачів освіти, критичного мислення. Проєкт положення  (Відкрити)

• Національний проєкт «Пліч-о-Пліч: Згуртовані громади» (22 серпня 2025 р.) – «Пиріг Незалежності – 2025» – організація та проведення проектного заходу – презентації Глухівської громади, за участі спільно зі студентами, працівниками коледжу, органами місцевого самоврядування, дітьми та місцевими жителями. Подія відбувалася за взаємодії зі Старосамбірською міською радою Львівської області як партнера та організатора зустрічі. (Відкрити)

• 5-ий щорічний конкурс історій «Громадянське суспільство, бізнес та влада – кращі практики співпраці» (15 жовтня 2025 р.) – спільна подача з Глухівською громадою заявки щодо історії реалізації власної проєктної діяльності освітньо-розвивального простору «Веселкові барви» у частині створення просторів. (Відкрити)

• Премія «ResponsibilityAward» (Фонд родини Богдана Гаврилишина) на подання історії відповідального партнерства – спільна подача заявки на прикладі освітньо-розвивального простору «Веселкові барви». У 2023 р. подано заявку з реалізацією проєкту за участю дошкільнят Глухівської громади (спеціальність «Дошкільна освіта») (19 липня 2023 р.), у 2024 р. (листопад 2024 р.) та у 2025 р. (15 листопада 2025 р.) – дітей молодшого шкільного віку (спеціальність «Початкова освіта»). (Відкрити)

• У межах інноваційно-проєктної діяльності педагогічний колектив та здобувачі освіти ВСП «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського НПУ імені Олександра Довженка» подав заявку на мікрогрант проєкту «Playful Streets («Свято гри, навчання й натхнення»)» (07 червня 2024 р.) у межах міжнародної партнерської ініціативи «Створімо світ гри і дитинства» для громад України за підтримки ChangeX та TheLEGOFoundation. 08 липня 2024 року команда у складі Ірини Бояринової, Тетяни Ювченко, Людмили Федотенко, Людмили Капелько та Тетяни Біліченко представила проєкт, який реалізується в освітньому просторі коледжу під гаслом Ярмарок ігор та забав «Вчись! Грай! Відпочивай!» (08.07.2024 р.) Ініціатива спрямована на розвиток дитячої гри як ресурсу навчання, педагогічної креативності, спільнотного партнерства та впровадження міжнародного досвіду TheLEGOFoundation в освітню практику громади. (Відкрити)

Наукові дослідження педагогічних працівників і здобувачів освіти коледжу, окрім власних обраних тематичних напрямів, спираються також на результати науково-дослідної роботи кафедри теорії і методики початкової освіти ГНПУ імені О. Довженка – «Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів ключових і предметних компетентностей» (держ. реєстр. № 0120U103904, наук. керівник – В. Собко).

Результати досліджень здобувачі освіти та педагогічні працівники презентують на наукових заходах і подіях, науково-практичних конференціях, форумах, семінарах, у фахових публікаціях вітчизняних та закордонних видань, зокрема здобувачі освіти спеціальності Початкова освіта мають змогу безкоштовно публікуватися в щосеместровому випуску збірнику «Наукова колекція Навчально-наукового інституту Педагогіки і психології Глухівського НПУ ім. О. Довженка».

Публікаційна активність

Статті

Бояринова І.О. Суть організаційно-управлінської культури закладу фахової передвищої освіти. Педагогічна Академія: наукові записки. 2024. № 12. https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/487

Скрипник І. В. Професійна компетентність майбутніх педагогів: теоретичний підхід до її формування на засадах компетентнісного підходу / І.В. Скрипник. Інноваційна педагогіка. 2024 р. № 67. 244 с. (посилання http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2024/67/part_1/67-1_2024.pdf)

Холявко І.В. Роль практичної стилістики у вихованні чуття мовної культури. Проблеми гуманітарних наук. Збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Філологія». 2024. Випуск 60. С. 159–164. (http://filol.dspu.in.ua/index.php/filol/issue/view/21/21)

Федотенко Л.Г., Пінчук І.Г. Гордієнко С. Розвиток умінь англомовного професійно зорієнтованого спілкування майбутніх фахівців освітньої галузі. Збірник наукових праць Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2024. Випуск 22. С.63–75. (http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/320016)

Капелько Л.Г. Педагогіка партнерства між закладом дошкільної освіти й сім’єю в процесі формування національно-патріотичного виховання. Журнал Перспективи та інновації науки. 2025. № 2(48). С.476-488. (http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/20253)

Бояринова І.О. Структурні компоненти управлінської культури педагога фахового коледжу. Вісник науки та освіти. 2025. №6 (36). С.910−923 (http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/26073)

Бояринова І.О. Особливості процесу формування управлінської культури викладачів у коледжі. Вісник науки та освіти. 2025. № 7(37). С.979-994 (http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/27257)

Бояринова І.О. Дидактичні технології у процесі формування управлінської культури викладачів у фахових коледжах. Витоки педагогічної майстерності. 2025. (35). С. 27–35 (https://sources.pnpu.edu.ua/article/view/330954)

Бояринова І. О. Зарубіжний досвід формування управлінської культури викладача у коледжі. Перспективи та інновації науки. 2025. № 7. С. 214–225 (http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/26581)

Boiarynova, I., Mironets, L., Zhyhaylo, O., Bilychenko, O., Karhut, V., & Kurchatova, A. (2025). Professional mobility of a teacher in the conditions of digitalization of society. Revista Conrado, 21(106), e4480 (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/boyarynova_stattya.pdf)

Boiarynova, I., Tsarova, Y., Storozhuk, V., Havrylenko, O., Karskanova, S. Desarrollo de la competencia de consultoría en el espacio educativo digital: un estudio experimental en la educación superior. Revista Eduweb. 2025. 19(2). Р. 199–219. (https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/705)

Bosa, V., Boiarynova, I., Krokhmal, A., Ababilova, N., Mulyk, K. Competencia comunicativa en lenguas extranjeras en la era digital: Una metodología para estudiantes de diversas especialidades. Revista Eduweb. 2025. 19(1). Р. 50–67. (https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/680/1116)

Grynyov, R., Boiarynova, I., Tsarova, Y., Storozhuk, V., Berbets, V. Consulting activities in the modern educational space: necessity or a fad?. Amazonia Investiga. 2024. 13 (84). Р. 97–117. (https://doi.org/10.34069/AI/2024.84.12.6.)

Тези

ІІІ Всеукраїнська студентська науково-практична конференція «Перші кроки у науці: науковий пошук студентів фахових коледжів», 14 травня 2025 р (м. Київ) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/zb.-mater.-kon.-2025.pdf)

V Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій», 04 квітня 2025 р. (Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/material-v-vseukr_nauk_prakt_konf_4-04-2025.pdf)

13th All-Ukrainian Scientific Pedagogical Readings of Young Scientists, Master’s and Bachelor’s Degree Students «THE 21ST CENTURY CHALLENGES IN EDUCATION AND SCIENCE», April 10-11, 2025 (Hlukhiv) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/zbirnyk.pdf)

Звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти «Освіта і наука XXI століття». Частина І. Вища школа, 27-28 березня 2025 р. (Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/zbirnyk_zvitna-vykladachiv-2025.pdf)

Звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти «Освіта і наука XXI століття». Частина ІІ. Здобувачі освіти, 27-28 березня 2025 р. (Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/tezy-_ch_2_zvitnoyi-konf_zdobuvachiv-osvity_2025.pdf)

Четвертий міжнародний науковий форум «Адаптивні процеси в освіті», 07-08 лютого 2025 р. (Київ, Харків) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/forum_tezy2025_1.pdf)

Звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (розділ І), 23-24 травня 2024 року, (м. Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/ch_i_materialy-konferencziyi-2024-vykladachi.pdf)

Звітна науково-практична конференція викладачів, докторантів, аспірантів та молодих учених, здобувачів вищої та фахової передвищої освіти (розділ ІІ), 23-24 травня 2024 року, (м. Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/ch_ii-_materialy-zvitnoyi-konferencziyi-zdobuvachiv-osvity-2024.pdf)

ІІ Всеукраїнська студентська науково-практична конференція «Перші кроки у науці: науковий пошук студентів фахових коледжів», 15 травня 2024 р (м. Київ) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/5pershi-kroky-u-nauczi_stud._15_05_2024.pdf)

ІV Міжнародна науково-практична конференція «Технологічна і професійна освіта: проблеми і перспективи», 09 травня 2024 р. (Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/zbirnyk-materialiv-tehnol-osv-hlukhiv-2024.pdf)

ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Початкова освіта в парадигмі Нової української школи: виклики часу», 25 квітня 2024 р. (Глухів) (https://drive.google.com/file/d/1q25xRUAtwzgxu7goQsGtabDVMUp0VrXj/view)

ІV Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій», 05 квітня 2024 р. (Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/material_konf_05_04_2024-1.pdf)

VІ Міжнародна науково-практична конференція (у рамках ІХ наукового форуму «Науковий тиждень у Крутах – 2024», 15 березня 2024 р.(с. Крути, Чернігівська обл., Україна) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2prymakov_zbirnyk-tez_agrarna.pdf)

VІІI Міжнародна науково-практична конференція (у рамках ІХ наукового форуму «Науковий тиждень у Крутах – 2024», 13-14 березня 2024 р. (с. Крути, Чернігівська обл., Україна) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/3prymakov_zbirnyk-tez_tom-2-osnovni.pdf)

XVIII Всеукраїнська науково-практична конференція (звітна) Інституту професійної освіти НАПН України, 26 лютого – 07 березня 2024 р. (Київ) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/zbirnyk-tez-zvitna-konf-ncziya_ipo_2024.pdf)

VІІІ Всеукраїнський науково-методичний семінар «Підготовка майстра виробничого навчання, викладача професійного навчання до впровадження в освітній процес інноваційних технологій», 08 листопада 2024 р., (Глухів) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/materialy-viii-vseukrayinskogo-naukovo-metodychnogo-seminaru-08.11.24-.pdf)

Всеукраїнська науково-практична конференція «Українська Хартія вільної людини: від смислових конструктів до формування системи цінностей», 25 жовтня 2024 р. (м. Тернопіль) (https://ppk.gnpu.edu.ua/wp-content/uploads/zbirnyk-konferencziyi-hartiya-2024.pdf)

1. Участь у тренінгу для новачків щодо написання проєктів із напряму «Розвиток потенціалу у сфері професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти (CBVET): від ідеї до подання заявки» на конкурс 2025 року, що відбувся 16 жовтня 2024 року (Бояринова І.О.)
   

   
2. Реєстрація коледжу на Порталі учасників Програм ЄС – Participants Portal і отримання PIC Participant Identification Code / Ідентифікаційний код учасника 875569240  OID E10379040
3. Подання спільної заявки з партнерами проєкту (Detached structural unit «Professional pedagogical specialty college of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University», Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University, Centre of Light Industry and Household Services for the Population of Zhytomyr, Polonskyi agro-industrial center of professional education) «Використання штучного інтелекту в навчально-виробничих технологіях» до Програми ЄС Erasmus+: тип проєкту Розбудова потенціалу у сфері професійної (професійно-технічної ) та фахової передвищої освіти (Capacity Building in the Field of Vocational Education and Training, CBVET) за напрямом КА2: Співпраця між організаціями та установами.
   
4. Участь в International Contact Webinar: Supporting Ukraine in VET за участю міжнародних партнерів європейських країн та Офісу Еразмус + в Україні  (20 листопада 2024 р.,) з особистою презентацією проєкту «Використання штучного інтелекту в навчально-виробничих технологіях» до Програми ЄС Erasmus+: тип проєкту Розбудова потенціалу у сфері професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти  (Capacity Building in the Field of Vocational Education and Training, CBVET) за ) за напрямом КА2: Співпраця між організаціями та установами (Бояринова І.О., Руда Г.С.).
   

   

   
5. Вступ коледжу до команди міжнародної громадської організації  Alliance for Vocational Education and Training (AVET) (м.Брюссель, Бельгія), що дає змогу співпрацювати в рамках міжнародних проєктів, зокрема в проєкті Erasmus+ з напряму КА2: Співпраця між організаціями та установами, тип проєкту – «Розбудова потенціалу у сфері професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти (CBVET) (27 листопада 2024 р.)
   

   
6. Участь у конференціях та вебінарах, присвячених використанyю ШІ в освітньому процесі та навчально-виробничих технологіях із метою виконання заходів зазначених у проєктній заявці «Використання штучного інтелекту в навчально-виробничих технологіях» до Програми ЄС Erasmus+: тип проєкту Розбудова потенціалу у сфері професійної (професійно-технічної ) та фахової передвищої освіти (Capacity Building in the Field of Vocational Education and Training, CBVET) за напрямом КА2: Співпраця між організаціями та установами.
   

   

   

   

   

   

30 жовтня 2025 року ВСП «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського НПУ» перетворився на живий простір педагогічної взаємодії, творчості та культурного обміну.

У центрі події – унікальний освітньо-просвітницький захід «Ярмарок прочитаних книжок», який об’єднав студентів спеціальності «Початкова освіта», викладачів, учнів ЗОШ I–III ст. №3, маленьких учасників освітньо-розвивального простору «Веселкові барви», ГНПУ ім. О. Довженка, НАПН України, Управління Державної служби якості освіти у Сумській області (начальник Рябуха А. П.), видавничі структури всеукраїнського рівня (ТОВ «Видавництво «Ранок», керівник програми Іванова К.), провідних експертів галузі освіти (д.п.н., проф. Кононец Н. В., к.і.н., доц. Отамась І. Г.), роботодавців-практиків (СПД «Простір «Заговори» А. Мазна).

Як зазначила директорка коледжу Ірина Бояринова:

«Цей захід – особливий простір, де студенти застосовують знання на практиці, діти відкривають нові горизонти мислення, а викладачі демонструють педагогічну майстерність у всьому: від інноваційної технології сторітелінгу та оживлення казки до організації дискусій та обміну книжками. Тут відбувається живе читання, обговорення та обмін книжками, і навчання, культура й громада зустрічаються в дії».

Захід задуманий як платформа інтеграції освіти, практики та громади: він демонстрував доступність та безперешкодність інформаційно-бібліотечного середовища коледжу, сприяв розвитку компетентностей педагогів і студентів нового покоління та створював умови для практичного застосування студентських знань.

Програму відкрила казкотерапія «Маленьке серденько», автором якої є колектив педагогів коледжу.

Студенти та діти «Веселкових барв» оживили казку в читальному залі, демонструючи, як любов і емпатія дарують тепло навіть маленьким серцям. Викладачі коледжу проявили неймовірну педагогічну майстерність у кожному елементі постанови – від костюмів до ролей казкових героїв, забезпечивши захопливу інтерактивну атмосферу (Біліченко Т. М., Ювченко Т. М., Федотенко Л. Г., Капелько Л. Г.).

Для студентів це стало можливістю відпрацювати педагогічний сторітелінг, методи активного навчання та психологічної підтримки дітей.

Після казки розпочався сам Ярмарок прочитаних книжок: усі учасники обмінювалися книгами, які принесли з собою, створюючи живий інтерактивний простір для читання, обговорення та творчості.

Діти відкривали нові історії, студенти раділи спільній взаємодії, а викладачі організовували дискусії та демонстрували педагогічну майстерність.

Особливу увагу приділено співпраці з видавництвом «Ранок» та наданій літературі, яка слугувала ідейним фундаментом заходу.

Також було представлено інноваційні технології навчання: викладачі інформатики Сорока В. та Рябцев О. продемонстрували студентам і гостям проєкти та вироби, що реалізуються на заняттях і гуртках із 3D-проєктування.

Професіонали-практики та експерти в галузі освіти відзначили живу атмосферу, захоплення дітей, активну участь студентів, педагогічну майстерність викладачів, а також ефективність інтеграції культурно-освітніх і громадських ініціатив та інформаційно-бібліотечного середовища коледжу.