У рамках Всеукраїнського тижня з протидії булінгу, що проходив з 15 по 19 вересня 2025 року під гаслом «Почни з себе – зміни світ», практичний психолог Ольга Капоріна провела низку важливих заходів.

15 вересня 2025 року відбулася групова консультація для освітян на тему «Безпека для кожного: протидія булінгу на робочому місці педагога». Цей захід був спрямований на підвищення обізнаності викладачів щодо проявів булінгу серед дорослих та надання їм інструментів для створення сприятливої та безпечної атмосфери в освітньому середовищі.

Протягом тижня, з 16 по 19 вересня 2025 року, студенти I-IV курсів взяли участь в акції «Почни з себе – зміни світ». Ініціатива мала на меті привернути увагу молоді до проблеми булінгу та спонукати кожного до особистої відповідальності за свої дії.

17 вересня 2025 року для здобувачів освіти було проведено тренінгове заняття «Без булінгу – у колі безпеки». Інтерактивний формат заходу сприяв формуванню навичок ефективної комунікації та ненасильницького вирішення конфліктів, що є ключовим у запобіганні булінгу.

Отже, цей тиждень став важливим кроком у формуванні культури взаємоповаги та підкреслив, що ефективна протидія булінгу можлива лише через спільні зусилля та особисту залученість кожного.

10 вересня 2025 року, з нагоди Всесвітнього дня запобігання самогубствам, практичний психолог Ольга Капоріна провела інформаційну годину на тему «Життя варте боротьби».
Головною метою заходу було привернути увагу до проблеми суїциду та надати інструменти для його запобігання. Проте, подія мала на меті не лише поширення інформації, а й створення атмосфери підтримки, де кожен міг відчути, що його проблеми не є незначними і що вихід є завжди.
Захід «Життя варте боротьби» став важливим кроком у боротьбі зі стигматизацією психічного здоров’я. Він не просто надав сухі факти, а створив простір для відкритого діалогу про проблеми, про які часто не прийнято говорити.
Учасники отримали конкретні знання про те, як розпізнати ознаки небезпеки та де шукати допомогу, а також усвідомили, що їхня підтримка може врятувати чиєсь життя.
Головний результат заходу — це не лише поширення інформації, а передача меседжів надії та емпатії. Він наочно показав, що вразливість — це не слабкість, а сміливість, а життя дійсно варте боротьби, особливо коли ми боремося разом.

Успіх перших кроків на шляху до наукової роботи майбутнього педагога започатковується у процесі написання здобувачами освіти курсових робіт.

14 квітня 2024 року в Коледжі у межах роботи Комісії з питань етики та академічної доброчесності відбувся семінар-тренінг «Основи академічної доброчесності: залучення студентів до наукової роботи». Захід був організований для студентів та викладачів закладу освіти, а провели його:

• Зоя Туряниця, кандидат педагогічних наук,
• Тетяна Біліченко, докторка філософії,
• Тетяна Бикова, докторка філософії.

Семінар став платформою для обговорення одного з ключових елементів професійного становлення майбутнього педагога — написання курсової роботи, що є першими кроками у світ науки. Учасники мали змогу глибше ознайомитися з поняттями академічної доброчесності, антиплагіату, правильного цитування, критичного аналізу джерел, а також з етичними стандартами академічного письма.

Під час тренінгу особливу увагу було приділено ролі наукового керівника в процесі підготовки курсового дослідження. Від ефективної взаємодії з викладачем залежить не лише якість роботи, а й формування в студента навичок дослідницької діяльності, критичного мислення та відповідального ставлення до наукової праці.

Також було проведено консультування щодо актуалізації вимог до написання та оформлення курсових робіт відповідно до Положення про курсові роботи у ВСП «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка».

09 червня 2025 року в межах проєкту «Завжди поруч» відбулася ранкова зустріч із викладачами коледжу «Страх – рушій наших можливостей». Захід провела практичний психолог Ольга Капоріна, зануривши учасників у глибоке інтерактивне обговорення.

Під час зустрічі педагоги мали змогу поділитися власним досвідом та думками щодо страхів, що вони відчувають. Основний акцент був зроблений на тому, щоб переосмислити страх не як перешкоду, а як цінний сигнал, що вказує на приховані можливості та точки зростання.

Для практичної роботи зі страхом було проведено вправу «Ресурси проти страху». Її мета — допомогти учасникам розкрити їхні особисті джерела стійкості. Педагоги розмірковували про свої сильні сторони, згадували успішний досвід подолання труднощів та підтримку з боку близьких. Це сприяло усвідомленню та активації внутрішніх ресурсів для ефективної протидії страху.

Зустріч значно підвищила психологічну компетентність педагогів, розвинула їхні навички саморегуляції та допомогла в пошуку внутрішніх ресурсів для подолання як професійних, так і особистісних викликів. Учасники переосмислили своє ставлення до страху, побачивши в ньому не лише деструктивну, а й мотивуючу силу.

09 червня 2025 року в коледжі відбулася акція «Дружба єднає серця», яку провела практичний психолог Ольга Капоріна з нагоди Міжнародного дня друзів. Захід мав на меті привернути увагу здобувачів освіти до значення дружніх стосунків у житті людини, розвитку навичок рефлексії, взаємоповаги та емоційної підтримки.

Акція розпочалась з інтерактивного обговорення українських народних прислів’їв про дружбу. Учасники аналізували їх зміст, ділилися прикладами з особистого життя, що підтверджують глибоку мудрість фольклору.

Наступним етапом стало колективне обговорення ознак справжньої дружби. Студенти висловлювали власні думки та визначали ключові риси друга: вірність, чесність, готовність допомогти, уміння слухати, повага до особистого простору, підтримка в складні моменти.

Психолог допомогла систематизувати ідеї, підкресливши важливість кожної з ознак.

Кульмінацією заходу стала творча вправа «Серце побажань», під час якої кожен учасник створював символічне серце, вписуючи в нього побажання для свого друга або риси, які найбільше цінує у дружбі. Ці «серця» учасники згодом передавали своїм друзям — як знак вдячності та емоційної підтримки.

Захід сприяв:

• формуванню емоційної компетентності;
• розвитку наставницької взаємодії між студентами;
• укріпленню психологічного клімату в колективі;
• актуалізації цінності дружби в сучасному суспільстві.

Щиро дякуємо учасникам за щирість, відвертість і теплоту, якою була наповнена ця зустріч. Адже дружба — це сила, яка єднає серця!

15 квітня 2025 року в Коледжі для учасників освітнього процесу викладачем Валерієм Сорокою було проведено тренінг на тему «Сервіси перевірки на плагіат», присвячений питанням академічної доброчесності.

Під час заходу обговорювалися основні порушення академічної етики, серед яких найпоширенішим є академічний плагіат — використання чужих ідей або текстів без належного посилання. Особливу увагу було приділено спеціалізованим програмним засобам, що допомагають виявляти недобросовісні запозичення у текстах.

Учасники ознайомилися з можливостями системи StrikePlagiarism, що активно використовується в Коледжі для перевірки курсових робіт на наявність плагіату.

Також було представлено огляд безкоштовних онлайн-сервісів для перевірки унікальності текстів, серед яких:

• Grammica
• PlagiarismCheck
• Dupli Checker
• Plagiarism Detector
• Plagiarisma
• Plag

Окрему увагу приділили сервісу Plag — учасники розглянули приклади звітів перевірки текстів, а також детально опрацювали покрокову інструкцію завантаження документів і проведення перевірки на унікальність.

Проведення таких тренінгів сприяє:

• формуванню академічної доброчесності;
• усвідомленню етичних норм написання власних робіт;
• розвитку цифрової компетентності студентів і викладачів;
• умінню користуватися сучасними інструментами для забезпечення якості освітнього процесу.

Захід став важливим кроком у підвищенні обізнаності щодо правил академічної етики та формування навичок відповідального ставлення до навчання й наукової діяльності.

Вітаю! Департаментом кіберполіції Національної поліції України підтримується волонтерський проект інтернет – платформа «BRAMA», яка об’єднує ряд проектів, реалізованих у синергії Кіберполіції України та волонтерів. Основною метою проекту є протидія кремлівській пропаганді та фейковим або проросійським ресурсам у мережі Інтернет, а також підвищення рівня цифрової безпеки громадян. З метою популяризації даного проекту серед мешканців Сумщини і можливого залучення до нього всіх охочих, прошу Вас розглянути можливість та здійснити розміщення інформації про цей проект на сайтах та сторінках соціальних мереж підпорядкованих Вам підрозділів, установ та організацій.

Бажаєте безпечно використовувати онлайн-світ в освіті, роботі, розвагах, повсякденному житті?

Приєднуйся проєкт «Кібер Брама» який допоможе дізнатись, як безпечно користуватись мережею, попереджати та протидіяти злочинним діям в Інтернеті та не стати жертвою ворожої пропаганди. За допомогою порталу Ви навчитесь безпечно використовувати сучасні цифрові технології, соціальні мережі, онлайн-платформи та застосунки, а також дізнаєтесь про наявні ризики в кіберпросторі.

Детальніше за посиланням: https://stopfraud.gov.ua/

Очистимо наш інфопростір разом! Долучайся до проекту BRAMA – це синергія громадян, приватного та державного секторів у протидії дезінформації та незаконному контенту в інформаційному просторі.

Для того щоб стати частиною нашої команди переходь за QR кодом, або за посиланням нижче.

Якщо ти не можеш донатити своїми силами або фінансами, ти можеш донатити свій час!

19 травня 2025 року практична психологиня Ольга Капоріна провела інформаційну годину для учасників освітнього процесу, присвячену вшануванню пам’яті померлих від СНІДу, під назвою «Разом проти СНІДу: сила знань у боротьбі».

Основною метою заходу було підвищення рівня обізнаності здобувачів освіти щодо ВІЛ/СНІДу, його профілактики, шляхів передачі та руйнування наявних стереотипів. Інформаційна година була спрямована на формування толерантного ставлення до людей, які живуть з ВІЛ, а також на вшанування пам’яті тих, кого забрала ця хвороба.

Проведений захід продемонстрував свою ефективність з огляду на кілька аспектів:

• підвищення обізнаності: учасники отримали актуальні та достовірні знання про ВІЛ/СНІД, що є основою для формування відповідальної поведінки;
• руйнування стереотипів: захід сприяв розвінчуванню міфів та зменшенню стигматизації щодо людей, які живуть з ВІЛ;
• формування толерантності: учасників заохочували до виявлення емпатії та толерантності до людей з ВІЛ-позитивним статусом;
• емоційний відгук: елемент вшанування пам’яті померлих від СНІДу викликав емоційний відгук та сприяв усвідомленню серйозності проблеми.

Проведена інформаційна година суттєво покращила розуміння проблеми ВІЛ/СНІДу та сформувала більш толерантне ставлення серед учасників освітнього процесу. Такі заходи є життєво необхідними для профілактики поширення ВІЛ-інфекції, боротьби зі стигматизацією та підвищення рівня обізнаності молоді щодо цієї важливої соціальної проблеми.

Уперше в Україні, за спільної ініціативи Міністерства культури та стратегічних комунікацій і Міністерства розвитку громад, територій та інфраструктури, з 19 по 25 травня 2025 року проходить Національний тиждень безбар’єрності.

У межах цієї ініціативи, 21 травня 2025 року, практична психологиня Ольга Капоріна провела для учасників освітнього процесу тренінгове заняття «Безбар’єрність – можливості для кожного».

Під час заняття здобувачі освіти ознайомилися з основними принципами безбар’єрності та її значенням для створення рівних можливостей для всіх, незалежно від їхніх індивідуальних особливостей. Тренінг сприяв розумінню важливості інклюзії та розвитку емпатії до потреб різних категорій людей. Були обговорені практичні кроки, які можуть сприяти створенню доступного та комфортного середовища у закладі освіти та поза ним.

Захід пройшов в інтерактивній формі, що дозволило студентам активно долучитися до обговорень, поділитися власними думками та досвідом.

Проведене тренінгове заняття стало важливим кроком у формуванні свідомого та відповідального ставлення до принципів безбар’єрності серед учасників освітнього процесу. Це сприяє не лише підвищенню обізнаності, а й розвитку практичних навичок зі створення інклюзивного середовища, що є критично важливим для сучасного українського суспільства.

Відповідальний секретар Приймальної комісії

Відокремленого структурного підрозділу

«Професійно-педагогічний фаховий коледж

Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка»

СОРОКА ОКСАНА ЛЕОНІДІВНА

☎️ 0678871796

📧vstup2026@ukr.net

07 травня 2025 року з учасниками освітнього процесу практична психологиня Ольга Капоріна провела годину спілкування на тему «Сила слова: говоримо проти булінгу».

Захід був організований з метою відзначення Міжнародного дня протидії булінгу (04 травня) та поглиблення розуміння здобувачами освіти важливості толерантного спілкування й неприпустимості будь-яких форм цькування.

Під час години спілкування були розглянуті такі питання:

• що таке булінг та його основні форми (фізичний, психологічний, економічний, кібербулінг);
• причини та наслідки булінгу для всіх учасників ситуації (жертв, агресорів, свідків);
• важливість використання сили слова для протидії булінгу, підтримки постраждалих та формування культури поваги;
• способи розпізнання ситуацій булінгу та алгоритми дій у таких випадках;
• роль кожного у створенні безпечного та сприятливого середовища.

Захід пройшов в атмосфері відкритого діалогу та зацікавленості учасників. Особливо цінним було усвідомлення сили слова як інструменту підтримки й захисту, а також відповідальності кожного за власні висловлювання та дії в ситуаціях булінгу.

З учасниками освітнього процесу 06.05.2025 року практичною психологинею Ольгою Капоріною було проведено тренінгове заняття «Збереження репродуктивного здоров’я», спрямоване на надання конкретних знань та формування практичних навичок, необхідних для підтримки і зміцнення їхнього репродуктивного здоров’я.

Проведене заняття виявилося ефективним інструментом підвищення їхньої обізнаності з ключових аспектів репродуктивного здоров’я. Завдяки конкретному змісту, інтерактивним методам навчання та практичним вправам, учасники отримали не лише теоретичні знання, але й важливі практичні навички, необхідні для підтримки власного здоров’я та прийняття відповідальних рішень.

Активна участь та зацікавленість, виявлені під час тренінгу, свідчать про високу актуальність та важливість цієї теми для цільової аудиторії. Отримані знання про анатомію, гігієну, профілактику ІПСШ, методи контрацепції, планування сім’ї та інші важливі аспекти сприятимуть формуванню більш відповідального ставлення до власного репродуктивного здоров’я та здоров’я майбутніх поколінь.

Надання конкретних рекомендацій та інформаційних матеріалів забезпечить учасників необхідними ресурсами для подальшої самоосвіти та звернення по кваліфіковану допомогу в разі потреби. Це сприятиме підвищенню загального рівня обізнаності та формуванню культури відповідального ставлення до власного здоров’я серед молоді.

Сучасна система фахової передвищої освіти перебуває в стані постійного оновлення, що зумовлює потребу в ефективному управлінні навчально-методичною діяльністю. Саме тому важливу роль у забезпеченні якості освітнього процесу відіграють обласні методичні об’єднання (ОМО) заступників директорів закладів фахової передвищої освіти, які координують навчально-методичну, управлінсько-організаційну та практичну діяльність.

Такі фахові спільноти сприяють професійному розвитку управлінських кадрів, обміну досвідом і впровадженню ефективних підходів до організації освітнього процесу в межах нових нормативно-правових та акредитаційно-ліцензійних вимог.

22 квітня 2025 року на базі Машинобудівного фахового коледжу СумДУ в онлайн-форматі відбулося засідання обласного методичного об’єднання заступників директорів з навчально-методичної роботи закладів фахової передвищої освіти Сумської області до участі якого долучився заступник директора з навчальної роботи Іван ГАВРИЛОВ.

У заході взяли участь представники двадцяти ЗФПО регіону. Обговорювалися питання, що мають безпосередній вплив на якість освітніх послуг, зокрема:

1) акредитаційні та ліцензійні процедури як інструменти забезпечення якості фахової освіти (Доповідачі – Алла Рябуха, начальник Управління Державної служби якості освіти в Сумській області, Єлизавета Ященкова, методист НМЦ ПТО в Сумській області):

• нові підходи до проведення акредитації, критерії оцінювання освітніх програм, а також рекомендації для ефективної підготовки до акредитаційного процесу;
• нормативні вимоги до ліцензійних умов, порядок подання документації та механізми контролю за дотриманням ліцензійних вимог;

2) правові та нормативні новації у сфері фахової передвищої освіти.

(Доповідач – Андрій Чортенко, голова ОМО, заступник директора з НМР ВСП «Сумський фаховий коледж СНАУ») – аналіз чинного законодавства, що регулює діяльність ЗФПО, наявні оновлення, що мають вплив на організацію навчального процесу.

Під час онлайн-зустрічі учасники отримали змістовні відповіді на актуальні запитання, поділилися практичним досвідом та обговорили виклики, що постають перед освітніми установами в умовах модернізації системи освіти.

Результати обговорення сприятимуть подальшому вдосконаленню навчально-методичної роботи в Коледжі, забезпеченню високої якості освітніх програм і професійному зростанню педагогічних працівників.

Академічна доброчесність — основа якісної освіти. З метою формування культури академічної доброчесності у квітні 2025 року в коледжі пройшла виставка студентських колажів «Світлофор академічної доброчесності». Захід організував викладач фахових дисциплін Артем Заїка.

Захід об’єднав здобувачів освіти всіх спеціальностей, які представили своє бачення чесного та відповідального навчання.

Виставка колажів «Світлофор академічної доброчесності» яскраво продемонструвала, що творчість є ефективним засобом формування цінностей чесності, відповідальності та взаємоповаги в академічному середовищі.

З 21 по 25 квітня 2025 року практичним психологом Ольгою Капоріною було проведено в коледжі тиждень психології. Його гаслом став вислів «ФОРМУЛА СТРЕСОСТІЙКОСТІ: ЯК ЗАЛИШАТИСЯ СИЛЬНИМ У СКЛАДНІ ЧАСИ».

Тиждень був спрямований на підвищення психологічної культури учасників освітнього процесу, формування навичок стресостійкості та емоційної регуляції в умовах сьогодення.

Ранкова зустріч з педагогами в рамках проєкту «Завжди поруч» – «Філіжанка творчості: натхнення у кожній краплі». 21 квітня педагоги мали можливість у неформальній обстановці обговорити актуальні питання, поділитися творчими ідеями та отримати позитивний емоційний заряд на початку робочого дня. Захід сприяв згуртуванню колективу та обміну досвідом.

Тренінгове заняття «Стресостійкість. Де взяти сили для рівноваги?». 22 квітня зі здобувачами освіти було проведено тренінгове заняття, спрямоване на ознайомлення з поняттям стресостійкості, виявлення індивідуальних джерел стресу та оволодіння практичними методами саморегуляції та відновлення психологічної рівноваги. Учасники активно залучалися до виконання вправ та обговорення.

Участь в обласному психологічному форумі «Практичні інструменти укріплення резилієнтності особистості в роботі спеціаліста психологічної служби». З 23 по 25 квітня практичний психолог Ольга Капоріна брала участь у важливому професійному заході, де мала змогу ознайомитися з новітніми підходами та практичними інструментами у сфері психологічної підтримки та розвитку резилієнтності особистості, що є особливо актуальним у роботі психологічної служби.

Квест-гра «У світі психології». 24 квітня з учасниками освітнього процесу було організовано інтерактивну квест-гру, яка в ігровій формі познайомила здобувачів освіти з основними поняттями психології, сприяла розвитку логічного мислення, командної роботи та підвищенню інтересу до психологічної науки.

Майстерклас «Емоції під контролем: вчимося керувати образою». 25 квітня відбувся майстерклас, на якому учасники отримали практичні навички розпізнавання та конструктивного керування неприємними емоціями, зокрема образою. Були розглянуті ефективні стратегії самодопомоги та порозуміння з іншими.

Акція «Магія усмішки». 26 квітня протягом дня проводилася акція, спрямована на створення позитивного емоційного клімату в закладі. Учасникам пропонувалося ознайомитися з багатогранною природою усмішки, від її фізіологічних механізмів та психологічного впливу до її ролі у вираженні емоцій та соціальній взаємодії, дарувати один одному усмішки та ділитися гарним настроєм, що сприяло підвищенню загального психологічного благополуччя.

Проведені заходи викликали позитивний відгук серед учасників, сприяли підвищенню їхньої обізнаності у сфері психології, формуванню важливих навичок стресостійкості та емоційної регуляції. Тиждень психології став ефективним інструментом психологічної підтримки та створення сприятливого психологічного середовища в коледжі.

28 квітня 2025 року на черговій ранковій зустрічі з педагогами «Ресурс у моїх руках», рамках проєкту «Завжди поруч», практичним психологом Ольгою Капоріною було продовжено знайомство з інструментами самопідтримки через практичне застосування техніки «Колесо ресурсності».

Під час заходу практичний психолог зупинилася на інтерпретації отриманих результатів, допомагаючи педагогам виявити не лише сильні сторони, але й зони, що потребують уваги та наповнення ресурсом.

Було акцентовано увагу на тому, як усвідомлення власного «Колеса ресурсності» може стати першим кроком до розробки індивідуальних стратегій відновлення та попередження емоційного вигорання.

Учасники мали можливість поділитися власними інсайтами та запитаннями, створюючи атмосферу відкритого діалогу та взаємної підтримки. Ольга Капоріна надала практичні поради щодо того, як можна свідомо впливати на різні сфери життя для збільшення рівня ресурсу, а також розглянула можливості адаптації цієї техніки для використання в контексті педагогічної діяльності та підтримки здобувачів освіти.

24 квітня 2025 року викладачі Іван Гаврилов та Валерій Сорока взяли участь в онлайн-засіданні обласного методичного об’єднання викладачів фізики і астрономії.

На засіданні була приділена увага використанню елементів штучного елементу при вивченні фізики. Розглянули спеціалізовані інструменти штучного інтелекту для створення навчального контенту, що здатен підвищити мотивацію та зацікавленість здобувачів освіти у вивченні фізики та астрономії. Доповідачами також було продемонстровано можливості проведення віртуальних лабораторних робіт з фізики із застосування сучасних цифрових технологій. Також викладачі методичного об’єднання поділились власним досвідом використання ефективних засобів навчання фізики під час дистанційної освіти.

23 квітня 2025 року відбулося онлайн – засідання ОМО викладачів інформатики і комп’ютерних дисциплін.

Захід розпочався о 13:30 та проходив у дистанційному форматі згідно з планом роботи ОМО на 2024/2025 навчальний рік. Участь у заході взяли викладачі: Артем Заїка, Світлана Дехтярьова, Ніна Синиця.

У програмі засідання були представлені доповіді, присвячені:

• досвіду участі в міжнародній освітній виставці, де було розглянуто новітні технології та тенденції у сфері цифрової освіти;
• впровадженню міждисциплінарного STEM-підходу як ефективного засобу розвитку професійних компетентностей студентів;
• використанню відкритих освітніх ресурсів та масових онлайн-курсів (МООС) з метою підвищення якості викладання;
• методам відновлення психофізичного стану під час тривалої роботи за комп’ютером – важливому аспекту збереження здоров’я викладачів і студентів.

Захід став ефективним майданчиком для обміну педагогічним досвідом та впровадження інноваційних підходів до освітнього процесу, що сприяє підвищенню якості освіти в нашому коледжі.

02 квітня 2025 року відбулося онлайн-засідання обласного методичного об’єднання викладачів математики, в якому взяли участь викладачі математики «Професійно-педагогічного фахового коледжу ГНПУ ім. О. Довженка» Ольга КОВАЛЬОВА та Ніна СИНИЦЯ.

Засідання розпочалося з вітального слова керівника ОМО Надії ВОРОНІНОЇ, яка ознайомила присутніх із порядком денним засідання та представила доповідачів. Першою ділилася досвідом Наталія ТУТОВА, викладач КЗ СОР «Сумський фаховий медичний коледж», та враженнями від виставки «Bett 2025! З досвіду колег-учасників виставки». Присутні мали можливість віртуально відвідати наймасштабнішу технологічну виставку освітніх технологій та познайомилися з найновішими розробками й шляхами розвитку освіти.

Власним досвідом поділилася Тетяна КАРПЕЦЬ, викладач КЗ СОР «Путивльський педагогічний фаховий коледж ім. С.В. Руднєва», яка продемонструвала комп’ютерні технології, презентаційне обладнання, що використовує на заняттях з математики під час дистанційного навчання, а саме документ-камеру та графічний планшет, які є необхідними для проведення інтерактивного заняття.

І на останок, Надія ВОРОНІНА разом з учасниками засідання обговорили питання Олімпіадного руху: архів задач та організація проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з математики.

Засідання обласного методичного об’єднання викладачів математики є дуже важливим, оскільки сприяє не лише розвитку педагогічної культури викладачів, а й допомагає педагогам вдосконалити свої навички, ознайомившись з кращими практиками та інноваціями навчального процесу.

Одним із ключових механізмів забезпечення якісної освітньої діяльності є ефективна методична робота, що сприяє професійному зростанню педагогічних працівників та вдосконаленню освітнього процесу. Важливу роль у цьому відіграють обласні методичні об’єднання (ОМО) закладів фахової передвищої освіти (ЗФПО).

Проведення онлайн-наради методичного об’єднання викладачів української мови та літератури Сумської області 10 квітня 2025 року, в якій взяли участь педагогічні працівники Коледжу Оксана СОРОКА, Ірина ХОЛЯВКО, Галина РУДА, Олена КАРАСЬ, є яскравим прикладом заходу, що позитивно вплинув на реалізацію цілей ОПП та підвищив їхню якість через такі критерії:

1. Удосконалення методичних підходів до викладання української мови за професійним спрямуванням, що забезпечує відповідність освітнього процесу запитам ринку праці, стандартам освіти та потребам здобувачів.
2. Забезпечення якості методичного та наукового забезпечення освітнього процесу через обговорення застосування сучасних методичних інструментів (схеми, таблиці, опорні конспекти, тренінги) в навчальних курсах.
3. Застосування інноваційних форм і методів навчання через впровадження інструментів штучного інтелекту в навчальному середовищі ЗФПО, що відповідає цифровим викликам часу.
4. Формування ключових і фахових компетентностей у здобувачів через впровадження стратегій розвитку читацької грамотності, когнітивної компетентності та художньо-естетичного виховання.
5. Формування академічної культури взаємопідтримки й співпраці між фахівцями ЗФПО через проведення такого заходу, що відповідає принципам відкритості освітнього середовища

Онлайн-нарада стала не лише професійною подією, а й посилила потенціал викладачів української мови як носіїв ціннісних орієнтирів і провідників інтелектуального розвитку студентської молоді.

На черговому засіданні обласного методичного об’єднання викладачів економічних дисциплін, до якого долучилася викладач фахових дисциплін Милана Котакова, обговорили інноваційні підходи до навчання. Ключовими темами стали використання кіно та неформальна освіта.

Фільми, як-от «Гра на пониження» чи «Вовк з Волл-стріт», допомагають студентам зрозуміти економічні концепції, аналізувати фінансові ринки та розвивати критичне мислення. Учасники ОМО вирішили створити базу рекомендованих стрічок і методичних матеріалів.

Кейс-методи, ділові ігри, симуляції та воркшопи з практиками підсилюють практичну складову навчання. Співпраця з бізнесом і гейміфікація роблять заняття цікавішими та ефективнішими.

Учасники домовилися продовжити обмін досвідом і розробити нові методики для інтеграції цих підходів у навчальний процес.

14 квітня 2025 року на черговій ранковій зустрічі з педагогами «Автопортрет уподобань: шлях до розуміння себе» в рамках проєкту «Завжди поруч» практичним психологом Ольгою Капоріною була проведена техніка «Автопортрет уподобань» (Кременецька Любов), спрямована на:

• самопізнання: педагоги мали можливість глибше дослідити свої особистісні якості, цінності та уподобання;
• рефлексію: учасники зустрічі розмірковували над своїми емоціями, думками та поведінкою;
• розвиток емоційного інтелекту: викладачі вчилися краще розуміти себе та інших, а також ефективніше керувати своїми емоціями;
• зміцнення психологічної стійкості: вправа допомогла педагогам розвинути навички самопідтримки та стресостійкості;
• створення безпечного простору: зустріч сприяла створенню атмосфери довіри та відкритості, де педагоги могли поділитися своїми думками та почуттями.

Під час зустрічі використовувались методи арт-терапії, що сприяли творчому самовираженню та глибокому самопізнанню учасників.

15 квітня 2025 року з учасниками освітнього процесу практичним психологом Ольгою Капоріною було проведене тренінгове заняття «Ми – за гендерну рівність».

Під час заходу обговорювали проблеми, пов’язані з гендерними стереотипами та їх впливом на життя людей; нерівністю в можливостях для чоловіків і жінок у різних сферах життя (освіта, робота, сім’я); проявами дискримінації та насильства за ознакою статі; важливістю формування культури гендерної рівності в суспільстві; пошуком шляхів подолання гендерних стереотипів та досягнення рівних прав і можливостей для всіх.

Запропоновані техніки «Мій настрій», «Коло цінностей», «Мікрофон», використані під час тренінгового заняття, мали на меті сприяти глибшому розумінню учасниками суті гендерної рівності, розвінчанню стереотипів та формуванню навичок конструктивної взаємодії.

У ході обговорення здобувачі освіти дійшли висновку, що:

• гендерні стереотипи є шкідливими та обмежують можливості як жінок, так і чоловіків;
• гендерна рівність – це не лише питання прав жінок, але й питання справедливості та рівних можливостей для всіх;
• виховання з раннього віку, вільне від гендерних стереотипів, є важливим для формування справедливого суспільства;
• законодавство та політика повинні сприяти гендерній рівності в усіх сферах життя;
• освіта відіграє ключову роль у подоланні гендерних стереотипів та формуванні культури гендерної рівності;
• кожен може зробити свій внесок у боротьбу з гендерною нерівністю, виявляючи повагу до всіх людей, незалежно від їхньої статі;
• спільні зусилля суспільства, держави та окремих громадян необхідні для досягнення гендерної рівності.

Отже, гендерна рівність – це не лише мета, але й процес, який вимагає постійних зусиль та відданості з боку всіх членів суспільства.

24 березня 2025 року з нагоди Міжнародного дня боротьби за ліквідацію расової дискримінації, що відзначається щороку 21 березня, з учасниками освітнього процесу практичним психологом Ольгою Капоріною була проведена інформаційна година «Протидія ксенофобії, екстремізму, расизму та расовій дискримінації».

Основна мета цього заходу – привернути увагу здобувачів освіти до проблеми расової дискримінації, засудити будь-які її прояви та закликати учасників освітнього процесу до активної боротьби за рівність та справедливість.

На заході з протидії ксенофобії, расизму та дискримінації обговорювалися такі проблеми:

1) прояви ксенофобії та расизму в суспільстві:

• аналіз причин виникнення та поширення ксенофобських та расистських настроїв;
• виявлення найбільш вразливих груп населення, які стають жертвами дискримінації;
• розгляд конкретних випадків прояву ксенофобії та расизму;

2) дискримінація в різних сферах життя:

• дискримінація на ринку праці, в освіті, в доступі до медичних послуг;
• дискримінація за ознаками раси, етнічної приналежності, релігії, сексуальної орієнтації;
• проблеми інтеграції та адаптації біженців та мігрантів;
  • роль освіти та культури у боротьбі з дискримінацією:
• формування толерантного ставлення до представників різних культур та національностей;
• виховання у молоді поваги до прав людини та принципів рівності;

• законодавчі та правові аспекти:
  • аналіз чинного законодавства щодо протидії дискримінації;
  • забезпечення ефективного захисту прав жертв дискримінації;
• роль громадських організацій та ЗМІ:
  • взаємодія громадських організацій з органами державної влади;
  • проведення інформаційних кампаній з метою протидії ксенофобії та расизму.

Додатково обговорювалося питання про вплив війни в Україні на рівень ксенофобії та дискримінації по відношенню до вимушено переміщених осіб.

Отже, інформаційна година, присвячена попередженню дискримінації, ксенофобії та расизму є важливим кроком у формуванні толерантного та справедливого суспільства. Адже, расова дискримінація є реальною та системною проблемою, яка впливає на життя мільйонів людей, а ігнорування її не призведе до вирішення.

Skip to PDF content