КРОК ДО ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ: НАСТАНОВНА КОНФЕРЕНЦІЯ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ 21 ТПС та 22 ТПС груп

03 квітня 2026 року для студентів II курсу 21 ТПС та 22 ТПС груп спеціальності 015.37 Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка с/г продукції та харчові технології) відбулася настановна конференція, присвячена початку педагогічної практики на робочому місці майстра виробничого навчання.

Цей вид практики є невід’ємним та важливим складником освітнього процесу, адже саме зараз здобувачі освіти мають можливість застосувати на практиці теоретичні знання, здобуті в коледжі. Під час заходу керівники практики Руда Г.С. та Холявко І.В. окреслили основні завдання та предмет вивчення практики, яким є процес формування в майбутніх майстрів уміння здійснювати освітню та виховну роботу з учнями закладів професійної освіти. Керівники наголосили, що метою роботи є глибоке занурення в освітню діяльність та підготовка до самостійної діяльності на посаді майстра.
Методисти Геращенко Н.М., Туряниця З.В., Шилко С.О. та Примаков О.А. детально зупинилися на методичних аспектах проведення уроків. Вони надали рекомендації щодо розробки планів-конспектів залікових уроків виробничого навчання та формування навчально-методичного забезпечення. Особливу увагу викладачі звернули на необхідність застосування сучасних інтерактивних інноваційних технологій, які роблять процес навчання ефективнішим та цікавішим для сучасної молоді. Консультант із психології Буц Л.В. зосередила увагу студентів на психолого-педагогічних особливостях роботи з учнівськими колективами. Вона надала поради щодо спостереження за групою та методику складання психолого-педагогічної характеристики, що є обов’язковою частиною звітності.
Студентам було роз’яснено порядок підготовки звітної документації, яка подається після завершення практики. Викладачі наголосили на творчому підході до вибору форм виховної роботи, заохочуючи студентів проводити диспути, вікторини, екскурсії чи ігрові програми, обов’язково підкріплюючи їх фото- та відеоматеріалами. Завершуючи конференцію, педагоги побажали студентам успішно реалізувати свій потенціал та продемонструвати високий рівень підготовки під час виконання обов’язків майстра виробничого навчання.