Skip to main content

ДОТРИМАННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ВИМОГ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ – ЗАЛУЧЕННЯ РОБОТОДАВЦІВ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ. РОБОТОДАВЦІ ЯК ПОВНОПРАВНІ ПАРТНЕРИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ КОЛЕДЖУ. ГОСТЬОВИЙ ТРЕНІНГ ІРИНИ ГРУЗИНСЬКОЇ НА ТЕМУ «ПСИХОЕМОЦІЙНА ПІДТРИМКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ: ДІЄВІ ВПРАВИ»

05 Березня 2025

Залучення роботодавців і зацікавлених сторін безпосередньо або через їх об’єднання є невід’ємною частиною внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Така взаємодія сприяє оновленню змісту освітньо-професійних програм (ОПП) відповідно до сучасних викликів та потреб галузі освіти.

Із метою вдосконалення ОПП для учасників освітнього процесу Глухівського НПУ ім. О. Довженка та ВСП «ППФК Глухівського НПУ ім. О. Довженка» було організовано професійне спілкування, що підтвердило важливість взаємодії між освітянами та роботодавцями – 27 лютого 2025 року відбувся гостьовий тренінг канд. псих. наук, доцента, психолога-консультанта ІРИНИ ГРУЗИНСЬКОЇ на тему «ПСИХОЕМОЦІЙНА ПІДТРИМКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ: ДІЄВІ ВПРАВИ».

Під час тренінгу учасники:

  • отримали як теоретичні знання, так і практичні навички;
  • засвоїли набір ефективних вправ для підтримки психоемоційного стану дітей дошкільного та молодшого шкільного віку;
  • навчились оперативно реагувати на стресові ситуації, надавати необхідну допомогу та мотивувати дітей.

Тренінг дозволив краще зрозуміти причини та наслідки психоемоційного напруження в дітей та шляхи покращення їхньої психологічної стійкості.

На основі заходу було проведено аналіз того, наскільки ОПП «Дошкільна освіта» і «Початкова освіта»:

  • реалізують міждисциплінарні зв’язки;
  • відповідають вимогам Базового компонента дошкільної освіти (БКДО) та Державного стандарту початкової освіти Нової української школи;
  • забезпечують здобувачам освіти необхідні компетентності та сучасні психологічні навички.

Спільна робота зі стейкхолдерами сприяла інтеграції кращих практик у сфері дошкільної та початкової освіти. У майбутньому планується реалізація нових зустрічей для підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів і вихователів.